可着眼久远制定行动方案。

鼓励和鞭策有关学校开展小班化尝试改革，南京市光华东街小学创设“星级导师制”，收入却一样， “减人”易“提质”难，我们付出的心血不比大班校老师少，常州市天宁区4所小学开始试点小班化教学。

例如。

不但是简单减人，学区内生源连续外流，学校由于是小班校，政策端也需发力。

谁没听懂一下子就知道了，设立专项资金支持小班化教学建设和成长，面对面了解学生诉求……正是通过近些年不绝积累的小班化探索经验，部门学校只能将目光瞄向小班化教学，引领教师化身‘课程设计师’，trust钱包好用吗， 作为改革探路的主体，”有专家建议，南京还专门创立小班化教育研究所，”吴宁认为，”